郑州理工职业学院公共艺术教育发展年度报告
（2019-2020学年）

        我校根据《河南省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求》和《河南省教育厅关于在全省普通高等学校开展第五轮公共艺术教育检查评估的通知》文件精神的要求，结合学校教育教学改革实际，全面贯彻党的教育方针，坚持以评促建、以评促改、评建结合、重在建设的原则，狠抓公共艺术教育的基础建设、课程建设，积极引导学生参与学校文化艺术体育活动，全面提升学生艺术鉴赏能力，促进学生德智体美全面发展，较好地完成了公共艺术教育教学工作任务，收到了较好的效果，现将基本工作报告如下:
        一、思想重视，充分认识公共艺术教育工作在高校中的育人地位和作用 
        学校党委、行政领导始终把公共艺术教育提高到全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的高度来认识。充分认识到高校公共艺术教育是面向全体学生的教育，是传播先进文化和培养高素质人才的重要手段,在完善人格、陶冶情操、培养创新思维、提升综合素质等方面扮演着重要角色。艺术教育对于立德树人具有独特而 重要的作用，通过学校艺术教育实施美育，落实立德树人的根本任务，提高学生审美能力和人文素养。
        二、科学有序的开展公共艺术选修课程,确保全校覆盖
        面向全校的非音乐专业学生开设公共艺术选修课是本中心的一项重要又常规的工作，这一年公共艺术教育中心共开设公共艺术选修课设置了8门限选课程，他们分别是《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》（理论+技能）、《书法鉴赏》（理论+技能）、《戏曲鉴赏》。各专业在校生第二学年至少要在艺术类限选课程中选修1门，累计不少于32学时（2个学分），同时考试成绩记入学生的学籍档案，成绩合格者方可毕业。
        三、措施得力，不断规范学校公共艺术教育工作
        根据省教育厅《河南省省普通高等学校公共艺术教育工作基本要求》及时完善了公共艺术教育组织体系和教学规章制度。完善了学院公共艺术教育委员会，委员会主任由分管教学工作的副校长担任，成员由党委宣传部、教务处、学生处、院团委、基础部、人事处、 教研室主任等部门负责人担任。成立公共艺术教育工作办公室，明确教务处负责管理学校公共艺术课程建设，负责人才培养方案中公共艺术课程的设置和教学管理工作。为使公共艺术教育与大学生思想政治教育工作紧密结合，公共艺术教育与日常学生活动密切配合，较好地发挥了作用。学校加强了公共艺术教育组织实施机构的建设，公共艺术教研室在校艺术教育委员会和基础部领导下开展工作，负责全校公共艺术课程的教学实施和日常教学管理工作。校团委和学生处结合公共艺术课程教学，负责组织开展各类综合性、多样性的公共艺术实践活动，丰富艺术教育的内容和形式，参与校园文化建设、指导大学生艺术社团活动等工作，形成了艺术教育工作人人参与，齐抓共管的良好局面。
        四、优化队伍，学校艺术师资队伍的数量、结构、比较合理
        学校重视艺术教师队伍建设，艺术教师在职务评聘、工资、奖励享有与其他学科教师同等待遇，艺术教师指导课外活动均按学校《教师教学工作量计算办法》计入工作量，充分调动了教师的工作积极性。
        五、重视课堂，建立公共艺术课程教学质量评价体系
        学校按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，面向全体学生开设了八门公共艺术课程，要求学生毕业时至少要在艺术限定性课程中通过一门课程标准考核，达不到标准的不予毕业。学院艺术教育委员会加强对艺术课程教学建设、精品课程建设等工作进行全方位的检查指导。
        六、寓教于乐，课外艺术教育活动丰富多彩
学校课外文化活动与专业教学结合紧密，相得益彰。为开展艺术教学课外活动，我们以社团引领活动，目前，我校社团总数33个，涵盖文学艺术类、戏剧艺术类、书画摄影类、文艺表演类、体育类等 5 个方面艺术类社团有 16 个学生社团，社团活动覆盖率 100%。
        本学年主要开展了以下下活动:
        2019年09月，举办了“迎新晚会”;
        2019年11月举办了“校园文化艺术节”（系列活动）；
        2019年12月举办了“一二九合唱比赛”；
        2019年12月底各系都举办了“元旦晚会”；
        2020年01月起因新冠肺炎疫情原因根据省教育厅通知改为“线上”授课，不再举办“线下”大型校级聚集性文体。
在此疫情情况下，各二级学院根据自身特点，发挥自身优势，也开展了丰富多彩，形式多样的文化艺术活动，丰富了学校的文化艺术活动。
       七、找准问题，不断改进我校艺术教育工作
        一是开展公共艺术教育所需的设施设备还不够完善，特别是室内活动场馆，还不能完全满足学生开展课外艺术活动的需要；二是学生课外艺术活动的质量还不高，内容还不够丰富，形式还不够活跃；三是艺术教育教师数量还没有达到规定的占学生总数的 0.15%的要求。
        总的来说，在2019-2020学年公共艺术教育在学院各部门老师们的大力支持和配合下，相互团结、相互尊重，工作认真负责，敢于承担责任，不计报酬，不计名利，圆满完成了各项工作。随着学院的快速发展，在校学生人数的不断增加，在工作上将会面对更多新的机遇和挑战。在今后的教育教学工作中，公共艺术教育中心将立足实际，努力工作，发扬优点，改正缺点，为郑州理工职业学院的快速发展奉献公共艺术教育的一份力量。

郑州理工职业学院
2020年7月7日